Problemas y puntos débiles en el instituto: ¿Cómo se puede reconocerlos?

La etapa durante del descubrimiento del problema

Si se quiere mejorar su propio instituto, deben darse cuenta de que hay que mejorar. A veces no es tan obvio como parece. A menudo se piensa que está en mala condición y se piensa que hay que mejorar una cosa cual otras personas no consideran tan drástico.

Averiguar que estudiantes y profesores quieren que mejorar en su instituto en realidad, puede ser un tema en la primera etapa de la recuperación de información.

Oportunidades de la obtención de las informaciones

Métodos siguintes pueden dar indicaciones sobre puntos débiles del propio instituto:

 

  • Captación de los datos (por ejemplos ¿cuántos estudiantes hay en el patio de la escuela? ¿Cuántas veces hay molestias durante las clases?
  • Ovservaciones del comportamiento de los maestros y los estudiantes (¿Qué hacen los estudiantes durante el recreo? ¿Cómo responden los maestros a las molestias?
  • Entrevistas con el cuestionario (¿Los estudiantes están contentos con el patio de la escuela? ¿Piensan los estudiantes que las molestias durante las clases son problemas graves?
  • Encuesta por una entrevista
  • Encuesta online que tiene lugar en el internet del instituto

 

 

 

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